ＬＥＳＳＯＮ８　ＷＨＡＴ’Ｓ　ＹＯＵＲ　ＮＡＭＥ？①

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　宿泊学習の関係で、１週間ぶりの英語の時間になりました。”ＧＯＯＤ　ＭＯＲＮＩＮＧ．ＨＯＷ
ＡＲＥ　ＹＯＵ？　Ｉ’Ｍ　ＦＩＮＥ　ＴＨＡＮＫ　ＹＯＵ．”といつものように会話して、
これから２人の会話を聞いてください。　

と言って、ぬいぐるみを２つ取り出しました。次のような会話を聞かせました。
Ａ”ＨＥＬＬＯ，Ｉ’Ｍ　ＡＮＤＹ．ＷＨＡＴ’Ｓ　ＹＯＵＲ　ＮＡＭＥ？”
Ｂ”ＭＹ　ＮＡＭＥ　ＩＳ　ＪＯＨＮ．”
先生なんて言ったかわかりましたか。？（子どもたち「名前はなんですか」）そうですね。
最初の人が、”ＨＥＬＬＯ，Ｉ’Ｍ　ＡＮＤＹ．ＷＨＡＴ’Ｓ　ＹＯＵＲ　ＮＡＭＥ？”と
聞いたのです。どんな意味か分かる？（「あなたの名前は何ですか」）そうですね。私はＡ
ＮＤＹです。あなたの名前は何ですか。と聞いたのです。そして、聞かれた人が”ＭＹ　Ｎ
ＡＭＥ　ＩＳ　ＪＯ　ＨＮ．”と言いました。「私の名前はＪＯＨＮです。」と言ったのです。　

と説明しながら、上の文を黒板に書きました。練習です。
全員で、”ＷＨＡＴ’Ｓ　ＹＯＵＲ　ＮＡＭＥ？”（子どもたち”ＷＨＡＴ’Ｓ　ＹＯＵＲ　ＮＡＭＥ”）
ＷＨＡＴ’Ｓ（”ＷＨＡＴ’Ｓ”）ホワッではありません。ホワッ「ツ」です。最後の「ツ」をしっかり発音します。はいＷＨＡＴ’Ｓ（”ＷＨＡＴ’Ｓ”）ＳＡＹ　３ＴＩＭＥＳ（”ＷＨＡＴ’Ｓ　ＷＨＡＴ’Ｓ　ＷＨＡＴ’Ｓ”）ＹＯＵＲ（”ＹＯＵＲ”）３ＴＩＭＥＳ（”ＹＯＵＲ　ＹＯＵＲ　ＹＯＵＲ”）ＮＡＭＥ（”ＮＡＭＥ”）
３ＴＩＭＥＳ（”ＮＡＭＥ　ＮＡＭＥ　ＮＡＭＥ”）ＹＯＵＲ　ＮＡＭＥ（”ＹＯＵＲ　ＮＡＭＥ”）３ＴＩＭＥＳ（”ＹＯＵＲ　ＮＡＭＥ ＹＯＵＲ　ＮＡＭＥ　ＹＯＵＲ　ＮＡＭＥ”）ＷＨＡＴ’Ｓ　ＹＯＵＲ　ＮＡＭＥ？（”ＷＨＡＴ’Ｓ　ＹＯＵＲ　ＮＡＭＥ？”）３ＴＩＭＥＳ・・・　

練習した後、
ＥＶＥＲＹＢＯＤＹ　ＳＴＡＮＤ　ＵＰ　ＳＡＹ”ＷＨＡＴ’Ｓ　ＹＯＵＲ　ＮＡＭＥ？”３ＴＩＭＥＳ　ＡＮＤ　ＳＡＹ　ＦＩＮＩＳＨＥＤ　ＡＮＤ　ＳＩＴ　ＤＯＷＮ．　ＧＯ　

と練習しました。次に”ＭＹ　ＮＡＭＥ　ＩＳ　ＪＯＨＮ．”を同じように、①１単語ずつ練習②少しずつ単語を増やして練習。③全文を練習。④全員立たせて３回言わせる。の順で練習しました。
　

ＬＥＳＳＯＮ９　ＷＨＡＴ’Ｓ　ＹＯＵＲ　ＮＡＭＥ？②

　前回のふれあい英語の時間のあと、３年生の子が近づいてきて、「先生今日の英語よく分かりませんでした。」と言いました。「どこがよく分からなかった？」と聞くと「”ＷＨＡＴ’Ｓ　ＹＯＵＲ　ＮＡＭＥ？”と”ＭＹ　ＮＡＭＥ　ＩＳ”というのは分かったのだけど、あとのが分からなかった。」と
答えました。残りの部分は”Ｉ’Ｍ　ＡＮＤＹ．”というところです。「私はＡＮＤＹです。」という
意味なのですが、子どもたちにとってみると、いきなり分からない文が３つも出てきたので、混乱してしまったのでしょう。そこで、”Ｉ’Ｍ　ＡＮＤＹ．”という文を”ＭＹ　ＮＡＭＥ　ＩＳ　ＡＮＤＹ．
と統一して教えることにしました。
昨日と少し変えます。”Ｉ’Ｍ　ＡＮＤＹ．”というところを”ＭＹ　ＮＡＭＥ　ＩＳ　ＡＮＤＹ
とします。意味は何でしょう。（子どもたち「私の名前はアンディです。」）そうですね。　

全体の会話は次のように変わりました。
Ａ　ＨＥＬＬＯ，　ＭＹ　ＮＡＭＥ　ＩＳ　ＡＮＤＹ．ＷＨＡＴ’Ｓ　ＹＯＵＲ　ＮＡＭＥ？
Ｂ　ＭＹ　ＮＡＭＥ　ＩＳ　ＪＯＨＮ．　
では、練習です。みんなで”ＭＹ　ＮＡＭＥ　ＩＳ　ＡＮＤＹ．”（子どもたち”ＭＹ　ＮＡＭＥ ＩＳ　
ＡＮＤＹ．”）ＳＡＹ　３ＴＩＭＥＳ（”ＭＹ　ＮＡＭＥ　ＩＳ　ＡＮＤＹ．・・・・”）ＳＴＡＮＤ　ＵＰ　ＳＡＹ　
３ＴＩＭＥＳ　ＡＮＤ　ＳＡＹ　”ＦＩＮＩＳＨＥＤ”　ＡＮＤ ＳＩＴ　ＤＯＷＮ．ＧＯ　

と言って練習しました。全員座ったところで、”ＷＨＡＴ’Ｓ　ＹＯＵＲ　ＮＡＭＥ？”も同じように練習しました。
では、自分の名前を使って言ってみます。まずみなさんで先生に質問してください。ＧＯ（”ＷＨＡＴ’Ｓ　ＹＯＵＲ　ＮＡＭＥ？”）ＭＹ　ＮＡＭＥ　ＩＳ　ＴＡＫＡＳＩ．というようになります。いきますよ。今度は先生が聞きます。”ＷＨＡＴ’Ｓ　ＹＯＵＲ　ＮＡＭＥ？”（”ＭＹ　ＮＡＭＥ　ＩＳ　○○．”言えた人（多くの子が手を挙げる）では、１年生から３年生が質問します。４年生から６年生は答えてください。ＧＯ（１～３年”ＷＨＡＴ’Ｓ　ＹＯＵＲ　ＮＡＭＥ？”４～６年”ＭＹ　ＮＡＭＥ　ＩＳ　○○．”）ＯＫです。では今度は交代４年生～６年生質問です。ＧＯ（・・・・）　

と練習した後、ペアを作ってそれぞれ練習しました。