ＬＥＳＳＯＮ３２　何が好き？�@

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　あいさつを済ませた後、子ども達に食べ物カードを見せました。そして、１つ１つ意味と発音を

確認していきました。（�@ＦＩＳＨ�AＭＩＬＫ�BＩＣＥ　ＣＲＥＡＭ�CＣＡＫＥ�DＲＩＣＥ

�EＢＲＥＡＤ�FＰＩＺＺＡ�GＣＨＩＣＫＥＮ）

同様に他の単語も、発音を注意しながらゆっくりと単語を教えていきました。ほとんどの単語がどこかで聞いたことがあるものでしたので、子ども達は比較的簡単に発音できました。しかし、パン

（”ＢＲＥＡＤ”ブレッド）とご飯（”ＲＩＣＥ”ライス）は、初めて聞く子が多いと思いましたので、特に注意して発音を教えました。この後、１回ずつ発音させました。

カードはまとめて持っています。１枚ずつめくりながら発音させていきます。全部１通り終わったところで３回ずつの練習に入ります。

リズミカルにできました。次にもう１度１回ずつ言わせます。が、今度は、私は何も言わずカードを見せるだけです。子ども達が自分で考えて発音します。

　１通り終わると、だんだんカードをめくるスピードを速めていきます。カードを見た瞬間に発音できるようにするためです。２分程度何度も繰り返しめくって発音させました。

１回ずつ通った後、３回ずつの練習です。その後、１回ずつスピードを速めながら言わせていきます

ＩＴ’Ｓ　○○.の練習が終わったところでチャイムが鳴りました。

　

ＬＥＳＳＯＮ３３　何が好き？�A

　子ども達が集まり、あいさつを済ませました。何も言わずカードを出します。

１通り発音させました。次にアイスクリームのカードをみんなに見せて、

同様にＩ　ＬＩＫＥ　を使って最後まで１通り発音させました。　

ＬＩＫＥという時には必ず教えたジェスチャーをするように言いました。ジェスチャーをつけながら

発音させました。カードめくりのスピードを速めながら何度も言わせました。

　

ＬＥＳＳＯＮ３４　何が好き？�B　

　１１月２７日から１週間、学習発表会の全校合唱の練習のため英語はお休みでした。２７日の昼休み私が歯磨きをしていると、１人の１年生が近づいてきました。きょうへいさんでした。先生と呼ぶので「はい」と言って振り向くと、「先生、もう英語はないの？」と聞きました。「いいやまた来週あるよ」と私が答えると、「ああよかった」と言って、うれしそうに帰っていきました。英語の時間を楽しみにしている子もいるのだなあととてもうれしく思いました。

　レッスンに入りましょう。久しぶりでしたので、内容を思い出してもらうために、単語の復習から入りました。ただし「復習」ですので、最初の発音を教えるところからはしません。ただカードを示して

と言うだけです。子どもたちはよく覚えていました。１通り単語の発音が終わったところで

と言って単語を見せました。中にはジェスチャーを忘れずにできた子もいました。

と言ってもう１回ジェスチャー付きで発音させました。

このときの反応が思った以上によかったので、いつもならする板書を省略しました。

この後全員を立たせ、３回言ったら座らせました。

このようにカード一通りするまで質問させました。

ジェスチャーも忘れないように言いました。一通り終わったところで、子どもたちをＡ・Ｂ２チームに

分けました。

カードを３枚選んで練習しました。役割を交代し、続けました。

　

ＬＥＳＳＯＮ３５　何が好き？�C

　ロールプレイの練習です。黒板に会話の内容を下の通り書きました。

�@教師対生徒�AＡＢグループに分けての練習でした。

　

ＬＥＳＳＯＮ３６　何が好き？�D

　確認のため簡単に上の会話を�@まず教師対生徒�Aグループで練習しました。その後２人組を作らせ練習させました。最後にいくつかのペアに発表してもらいました。　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

このように１回ずつ練習していきました。