指導過程・時間 |
学 習 活 動 |
留意点 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
①これまでの動詞の復習 ②①を用いたＱ＆Ａの練習 ＣＡＮ、ＥＶＥＲＹＤＡＹ、ＬＩＫＥ ＴＯ ＷＡＮＴ ＴＯ ＨＡＶＥ ＴＯ ③「時々すること（ＳＯＭＥＴＩＭＥＳ）」 の質問（ＷＨＡＴ ＤＯ ＹＯＵ ＳＯＭＥＴＩＭＥＳ ＤＯ？）の導入 |
・動詞ＣＡＲＤを使って、既習の動詞を復習する。 ・ＷＨＡＴ ＣＡＮ ＹＯＵ ＤＯ？Ｉ ＣＡＮ ○○． などの会話を全体→ペアで練習させる。 |
| ＧＲＥＥＴＩＮＧＳ ＡＴＴＥＮＤＡＮＣＥ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮＳ （挨拶・出席・日常表現） ５分 |
①あいさつ ②ＨＥ’Ｓ（ＳＨＥ’Ｓ）ＭＹ ○○．の復習 ③ＷＨＯ’Ｓ ＨＥ？（ＳＨＥ）の導入 ④はえたたきゲームによる③の習熟 |
・元気？何曜日？何年生？などの質問をし答えさせる。 ・カードを使ってドリルする。 ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ１カード（教師用・児童用） ・全体を３チームに分け、ゲームする。はえたたき |
| ＲＥＶＩＥＷ （復習） １０分 |
①これまでに学習したＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮを復習（ドリル・リレーなど） ②ダイスゲームによる習熟 |
・全体でドリルしたり、リレーゲームをしたりする。 ・さいころを使ったゲームを通した復習。 |
| ＮＥＷ ＬＥＳＳＯＮ ＆ ＴＡＰＥ ＬＩＳＴＥＮＩＮＧ （新しい内容とテープの聞き取り） １０分 |
①ＣＤを聞いて、発音する。 ＷＨＯ’Ｓ ＨＥ？ ＨＥ’Ｓ ＭＹ ○○．など |
・フロアからテーブル席に移動させる。 ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ１テキスト ＣＤ・ＣＤを聴かせ発音を確かめさせる。 |
| ＡＬＰＨＡＢＥＴ ＷＯＲＫＢＯＯＫ ＲＥＡＤＩＮＧ ＷＲＩＴＩＮＧ （アルファベット ・ノート作業・読み・ 書き） ７分 |
①アルファベットカードゲーム |
・テーブルごとにアルファベットカードを配布し、教師の提示するアルファベットのカードを取り合う。 アルファベットカード （教師用・児童用） |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ （帰りの挨拶） ３分 |
８ 本時の復習。 |
・家族の呼び方などの復習 |