| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | ＣＩＲ |
ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
①ＣＩＲさんと多目的ホール入り口で 会話をする。 ② ＷＨＡＴ ＣＡＮ ＹＯＵ ＤＯ？ Ｉ ＣＡＮ ○○． ＣＡＮ ＹＯＵ ○○？ ＹＥＳ，Ｉ ＣＡＮ． ＮＯ，Ｉ ＣＡＮ’Ｔ． の復習。 |
①授業前入り口の前に立つ。子ども達と会話 をする。 ②発音を子ども達に教える。 動詞ＣＡＲＤ |
| ＧＲＥＥＴＩＮＧＳ ＡＴＴＥＮＤＡＮＣＥ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮＳ （挨拶・出席・日常表現） ５分 |
①ＣＩＲさんに出席をとっていただく ＣＡＬＬ ＴＨＥ ＲＯＬＬ |
①出席をとる |
| ＲＥＶＩＥＷ （復習） ７分 |
これまでに学習したＥＸＰＲＥＳＳＯＮ を復習（ダイスゲーム？） リレーゲーム ロールプレイなど |
子ども達の中に入って一緒に活動する。 サイコロ |
| ＴＥＬＬ（自由発表） ３分 |
５ ポスターを見て言いたいことを言う。 |
子どもが分からない単語があったら教える ポスター |
| ＮＥＷ ＬＥＳＳＯＮ ＆ ＴＡＰＥ ＬＩＳＴＥＮＩＮＧ （新しい内容とテープの聞き取り） １０分 |
６①ＷＨＡＴ’Ｓ ＴＨＩＳ？ ＩＴ’Ｓ Ａ ○○．の復習 ②ＩＳ ＴＨＩＳ Ａ ○○？ ＹＥＳ，ＩＴ ＩＳ．の導入。練習。 |
ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ１テキスト ＣＤ |
| ＡＬＰＨＡＢＥＴ ＷＯＲＫＢＯＯＫ ＲＥＡＤＩＮＧ ＷＲＩＴＩＮＧ （アルファベット ・ノート作業・読み・ 書き） ７分 |
①アルファベット発音練習 ②Ａ～Ｆまでを覚える。 ③覚えているかテストする。 |
①発音を子ども達に聞かせる。 ③ランダムにＡ～Ｆを 発音して子どもに当てさせる。 アルファベットチャート |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ （帰りの挨拶） ３分 |
８ 本時の復習。 ＣＩＲさんにあいさつする。 |
時間があれば子ども達１人１人とあいさつ |