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ＬＥＳＳＯＮ３６・４月１６日火曜 ４校時
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
①これまでの動詞の復習 ②①を用いたセンテンスパターンの練習 ・ＣＡＮ、ＥＶＥＲＹＤＡＹ、ＬＩＫＥ ＴＯ、ＷＡＮＴ ＴＯ、ＨＡＶＥ ＴＯ ＳＯＭＥＴＩＭＥＳ ③”ＷＨＡＴ ＡＲＥ ＹＯＵ ＧＯＩＮＧ ＴＯ ＤＯ？””Ｉ’Ｍ ＧＯＩＮＧ ＴＯ ○○．”の復習。 |
動詞ＣＡＲＤ |
| ＧＲＥＥＴＩＮＧＳ ＡＴＴＥＮＤＡＮＣＥ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮＳ （挨拶・出席・日常表現） ＲＥＶＩＥＷ （復習） １０分 |
①あいさつ ②名詞の導入 ＹＯ－ＹＯ、ＫＩＴＥ、ＣＡＲ、ＢＡＬＬ、ＤＯＬＬ ＰＵＺＺＬＥ、ＲＯＢＯＴ、 ＪＵＭＰ ＲＯＰＥ、ＢＡＴ、ＢＩＣＹＣＬＥ、 ＊単語だけ→Ａをつける、→ＩＴ’Ｓ Ａ ○○． ③ＷＨＡＴ ＩＳ ＩＴ？ ＩＴ’Ｓ Ａ ○○．の会話 |
①ゆっくり１回・意味 の確認 ②少し早く１回 ③３回ずつ ④ナチュラルスピードで１回 ⑤教師が発音せず１回 ⑥だんだんスピードを速めていく。 |
| ＮＥＷ ＬＥＳＳＯＮ ＆ ＴＡＰＥ ＬＩＳＴＥＮＩＮＧ （新しい内容とテープの聞き取り） １０分 |
① ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ ４０～４１ |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” を印刷したプリント |
| ＡＬＰＨＡＢＥＴ ＷＯＲＫＢＯＯＫ ＲＥＡＤＩＮＧ ＷＲＩＴＩＮＧ （アルファベット ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
②アルファベットカード （カルタゲーム） 色がついたほうを表にしなさい。 |
カード |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
１ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
①これまでの動詞の復習 ②①を用いたセンテンスパターンの練習 ・ＣＡＮ、ＥＶＥＲＹＤＡＹ、ＬＩＫＥ ＴＯ、ＷＡＮＴ ＴＯ、ＨＡＶＥ ＴＯ ＳＯＭＥＴＩＭＥＳ、ＧＯＩＮＧ ＴＯ ③新単語の導入 ・ＣＵＴ ＴＨＥ ＰＡＰＥＲ ・ＣＯＬＯＲ ＴＨＥ ＰＩＣＴＵＲＥ ・ＤＲＡＷ Ａ ＰＩＣＴＵＲＥ ・ＷＩＰＥ ＴＨＥ ＴＡＢＬＥ |
動詞ＣＡＲＤ |
| ＧＲＥＥＴＩＮＧＳ ＡＴＴＥＮＤＡＮＣＥ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮＳ （挨拶・出席・日常表現） ＲＥＶＩＥＷ （復習） １０分 |
①あいさつ ②名詞の復習（ＩＴ’Ｓ Ａ ○○） ＹＯ－ＹＯ、ＫＩＴＥ、ＣＡＲ、ＢＡＬＬ、ＤＯＬＬ ＰＵＺＺＬＥ、ＲＯＢＯＴ、 ＪＵＭＰ ＲＯＰＥ、ＢＡＴ、ＢＩＣＹＣＬＥ、 ③ＷＨＡＴ ＩＳ ＩＴ？ ＩＴ’Ｓ Ａ ○○．の復習 |
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| ＮＥＷ ＬＥＳＳＯＮ ＆ ＴＡＰＥ ＬＩＳＴＥＮＩＮＧ （新しい内容とテープの聞き取り） １０分 |
①形容詞の導入 ＢＩＧ、ＬＩＴＴＬＥ、ＬＯＮＧ、 ＳＨＯＲＴ、ＲＯＵＮＤ、ＳＱＵＡＲＥ②ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ Ｐ４２ |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” を印刷したプリント |
| ＡＬＰＨＡＢＥＴ ＷＯＲＫＢＯＯＫ ＲＥＡＤＩＮＧ ＷＲＩＴＩＮＧ （アルファベット ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
②アルファベットカード （カルタゲーム） 色がついたほうを表にしなさい。 |
カード |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
２ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
①これまでの動詞の復習 ②①を用いたセンテンスパターンの練習 ・ＣＡＮ、ＥＶＥＲＹＤＡＹ、ＬＩＫＥ ＴＯ、ＷＡＮＴ ＴＯ、ＨＡＶＥ ＴＯ ＳＯＭＥＴＩＭＥＳ、ＧＯＩＮＧ ＴＯ |
動詞ＣＡＲＤ |
| ＧＲＥＥＴＩＮＧＳ ＡＴＴＥＮＤＡＮＣＥ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮＳ （挨拶・出席・日常表現） ＲＥＶＩＥＷ （復習） １０分 |
①あいさつ ②名詞の復習（ＩＴ’Ｓ Ａ ○○） ＹＯ－ＹＯ、ＫＩＴＥ、ＣＡＲ、ＢＡＬＬ、ＤＯＬＬ ＰＵＺＺＬＥ、ＲＯＢＯＴ、 ＪＵＭＰ ＲＯＰＥ、ＢＡＴ、ＢＩＣＹＣＬＥ、 ③ＷＨＡＴ ＩＳ ＩＴ？ ＩＴ’Ｓ Ａ ○○．の復習 ④形容詞の復習 ＢＩＧ、ＬＩＴＴＬＥ、ＬＯＮＧ、 ＳＨＯＲＴ、ＲＯＵＮＤ、ＳＱＵＡＲＥ ＩＴ’Ｓ Ａ ＢＩＧ ＢＯＸ． |
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| ＮＥＷ ＬＥＳＳＯＮ ＆ ＴＡＰＥ ＬＩＳＴＥＮＩＮＧ （新しい内容とテープの聞き取り） １０分 |
ＩＳ ＩＴ Ａ ○○？ ＹＥＳ，ＩＴ ＩＳ．／ ＮＯ，ＩＴ ＩＳＮ’Ｔ．ＩＴ’Ｓ Ａ ○○．の会話 練習 ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ Ｐ４２～４３ |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” を印刷したプリント |
| ＡＬＰＨＡＢＥＴ ＷＯＲＫＢＯＯＫ ＲＥＡＤＩＮＧ ＷＲＩＴＩＮＧ （アルファベット ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
②アルファベットカード （カルタゲーム） 色がついたほうを表にしなさい。 |
カード |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
３ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
①これまでの動詞の復習 ②①を用いたセンテンスパターンの練習 ・ＣＡＮ、ＥＶＥＲＹＤＡＹ、ＬＩＫＥ ＴＯ、ＷＡＮＴ ＴＯ、ＨＡＶＥ ＴＯ ＳＯＭＥＴＩＭＥＳ、ＧＯＩＮＧ ＴＯ ③新動詞の導入 ・ＰＬＡＹ ＷＩＴＨ Ａ ＹＯ－ＹＯ ・ＨＩＴ Ａ ＢＡＬＬ ・ＤＯ Ａ ＰＵＺＺＬＥ ・ＪＵＭＰ ＲＯＰＥ |
動詞ＣＡＲＤ |
| ＧＲＥＥＴＩＮＧＳ ＡＴＴＥＮＤＡＮＣＥ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮＳ （挨拶・出席・日常表現） ＲＥＶＩＥＷ （復習） １０分 |
①ヤスミンさんとあいさつ ②「今日は何月何日ですか」の導入 ＷＨＡＴ’Ｓ ＴＨＥ ＤＡＴＥ ＴＯＤＡＹ？ ＩＴ’Ｓ ＭＡＹ ２３ＲＤ． ③名詞の復習（ＩＴ’Ｓ Ａ ○○） ＬＯＮＧ ＰＥＮＣＩＬ ＳＨＯＲＴ ＰＥＮＣＩＬ ＢＩＧ ＣＡＲ ＬＩＴＴＬＥ ＣＡＲ ＲＯＵＮＤ ＢＯＸ ＳＱＵＡＲＥ ＢＯＸ ④ＷＨＡＴ ＩＳ ＩＴ？ ＩＴ’Ｓ Ａ ○○．の復習 ⑤ＩＳ ＩＴ Ａ ○○？ ＹＥＳ，ＩＴ ＩＳ．／ ＮＯ，ＩＴ ＩＳＮ’Ｔ．ＩＴ’Ｓ Ａ ○○． ⑥早い者勝ちゲーム（ヤスミンさんの質問に答える） |
ヤスミンさんと松崎で デモンストレーション |
| ＮＥＷ ＬＥＳＳＯＮ ＆ ＴＡＰＥ ＬＩＳＴＥＮＩＮＧ （新しい内容とテープの聞き取り） １０分 |
⑦ビンゴゲーム ・１～２５（ふつうの数字） ・１～３１（何番目の言い方） |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” を印刷したプリント |
| ＡＬＰＨＡＢＥＴ ＷＯＲＫＢＯＯＫ ＲＥＡＤＩＮＧ ＷＲＩＴＩＮＧ （アルファベット ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
⑧アルファベットカード （カルタゲーム） 色がついたほうを表にしなさい。 |
カード |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
４ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
①これまでの動詞の復習 ②①を用いたセンテンスパターンの練習 ・ＣＡＮ、ＥＶＥＲＹＤＡＹ、ＬＩＫＥ ＴＯ、ＷＡＮＴ ＴＯ、ＨＡＶＥ ＴＯ ＳＯＭＥＴＩＭＥＳ、ＧＯＩＮＧ ＴＯ |
動詞ＣＡＲＤ |
| ＧＲＥＥＴＩＮＧＳ ＡＴＴＥＮＤＡＮＣＥ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮＳ （挨拶・出席・日常表現） ＲＥＶＩＥＷ （復習） １０分 |
①あいさつ ②「今日は何月何日ですか」の復習 ＷＨＡＴ’Ｓ ＴＨＥ ＤＡＴＥ ＴＯＤＡＹ？ ＩＴ’Ｓ ＭＡＹ ３０ＴＨ． ③ＣＡＮ ＹＯＵ ○○？ ＹＥＳ，Ｉ ＣＡＮ． ＮＯ，Ｉ ＣＡＮ’Ｔ．の練習 ④ロールプレイ |
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| ＮＥＷ ＬＥＳＳＯＮ ＆ ＴＡＰＥ ＬＩＳＴＥＮＩＮＧ （新しい内容とテープの聞き取り） １０分 |
④ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” を印刷したプリント |
| ＡＬＰＨＡＢＥＴ ＷＯＲＫＢＯＯＫ ＲＥＡＤＩＮＧ ＷＲＩＴＩＮＧ （アルファベット ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
⑤アルファベットカード （カルタゲーム） 色がついたほうを表にしなさい。 |
カード |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
５ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
１これまでの動詞の復習 ２ １を用いたセンテンスパターンの練習 ・ＣＡＮ、ＥＶＥＲＹＤＡＹ、ＬＩＫＥ ＴＯ、ＷＡＮＴ ＴＯ、ＨＡＶＥ ＴＯ ＳＯＭＥＴＩＭＥＳ、ＧＯＩＮＧ ＴＯ ３いつもすること ＡＬＷＡＹＳの導入 |
動詞ＣＡＲＤ |
| ＧＲＥＥＴＩＮＧＳ ＡＴＴＥＮＤＡＮＣＥ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮＳ （挨拶・出席・日常表現） ＲＥＶＩＥＷ （復習） １０分 |
４あいさつ ５「スポーツ」単語の導入 ①ＢＡＳＥＢＡＬＬ②ＳＯＣＣＥＲ ③ＴＥＮＮＩＳ④ＢＡＤＭＩＮＴＯＮ ⑤ＢＡＳＫＥＴＢＡＬＬ⑥ＤＯＤＧＢＡＬＬ⑦ＳＯＦＴＢＡＬＬ⑧ＴＡＢＬＥ ＴＥＮＮＩＳ→ＰＬＡＹ ○○の言い方 ６ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ復習ゲーム ①２重円を作らせる。 ②円の内側にＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮの書 いたカードを置く。 ②２人組でジャンケンをし、勝った者が カードを１枚取り取ったカードの質問を する ③カードが無くなるまで③を続ける。 ⑤一番カードがとれたペアが勝ち。 |
ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ を書いたカード |
| ＮＥＷ ＬＥＳＳＯＮ ＆ ＴＡＰＥ ＬＩＳＴＥＮＩＮＧ （新しい内容とテープの聞き取り） １０分 |
７ ＫＩＤＳ ＴＡＬＫ Ｐ３４～３５ |
ＣＤ ラジカセ ”ＫＩＤＳ ＴＡＬＫ” を印刷したプリント |
| ＡＬＰＨＡＢＥＴ ＷＯＲＫＢＯＯＫ ＲＥＡＤＩＮＧ ＷＲＩＴＩＮＧ （アルファベット ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
８ アルファベットカード （カルタゲーム） 色がついたほうを表にしなさい。 |
カード |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
６ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
１これまでの動詞の復習 ２ １を用いたセンテンスパターンの練習 ・ＣＡＮ、ＥＶＥＲＹＤＡＹ、ＬＩＫＥ ＴＯ、ＷＡＮＴ ＴＯ、ＨＡＶＥ ＴＯ ＳＯＭＥＴＩＭＥＳ、ＧＯＩＮＧ ＴＯ ３いつもすること ①ｉ ＡＬＷＡＹＳ ○○．の復習 ②ＷＨＡＴ ＤＯ ＹＯＵ ＡＬＷＡＹ Ｓ ＤＯ？ の導入 |
動詞ＣＡＲＤ |
| ＧＲＥＥＴＩＮＧＳ ＡＴＴＥＮＤＡＮＣＥ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮＳ （挨拶・出席・日常表現） ＲＥＶＩＥＷ （復習） １０分 |
４あいさつ ５「スポーツ」単語の復習 ①ＰＬＡＹ ○○ ②昼休みしたいことの会話の導入 ＷＨＡＴ ＤＯ ＹＯＵ ＷＡＮＴ ＴＯ ＤＯ ＡＦＴＥＲ ＬＵＮＣＨ？ Ｉ ＷＡＮＴ ＴＯ ＰＬＡＹ ○○ ＡＦＴＥＲ ＬＵＮＣＨ． ６ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ復習ゲーム ①ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮの書いたカード を１人１枚配る。 ②カードに書いてある質問を使って会話 する。 ③グループ全員と会話したら座る。 ７ ロールプレイ ６の会話＋昼休みやりたいことを聞く。 |
ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ を書いたカード |
| ＮＥＷ ＬＥＳＳＯＮ ＆ ＴＡＰＥ ＬＩＳＴＥＮＩＮＧ（新しい内容とテープの聞き取り） |
７ ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ Ｐ５８～５９ 欲しいもの ＷＨＡＴ ＤＯ ＹＯＵ ＷＡＮＴ？ Ｉ ＷＡＮＴ ○○． |
ＣＤ ラジカセ ”ＫＩＤＳ ＴＡＬＫ” を印刷したプリント |
| ＡＬＰＨＡＢＥＴ ＷＯＲＫＢＯＯＫ ＲＥＡＤＩＮＧ ＷＲＩＴＩＮＧ （アルファベット ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
８ アルファベットカード （カルタゲーム） 色がついたほうを表にしなさい。 |
カード |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
７ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
１これまでの動詞の復習 ２ １を用いたセンテンスパターンの練習 ・ＣＡＮ、ＥＶＥＲＹＤＡＹ、ＬＩＫＥ ＴＯ、ＷＡＮＴ ＴＯ、ＨＡＶＥ ＴＯ ＳＯＭＥＴＩＭＥＳ、ＧＯＩＮＧ ＴＯ ３いつもすることの会話 ＷＨＡＴ ＤＯ ＹＯＵ ＡＬＷＡＹＳＤＯ？ ｉ ＡＬＷＡＹＳ ○○．ペアで 練習。 |
動詞ＣＡＲＤ |
| ＧＲＥＥＴＩＮＧＳ ＡＴＴＥＮＤＡＮＣＥ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮＳ （挨拶・出席・日常表現） ＲＥＶＩＥＷ （復習） １０分 |
４あいさつ ５①昼休みしたいことの会話の練習 ＷＨＡＴ ＤＯ ＹＯＵ ＷＡＮＴ ＴＯ ＤＯ ＡＦＴＥＲ ＬＵＮＣＨ？ Ｉ ＷＡＮＴ ＴＯ ＰＬＡＹ ○○ ＡＦＴＥＲ ＬＵＮＣＨ． ②リレーゲーム 机につんであるカードを１枚取り カードを答えとして①の会話のリレー をする。全部のカードが無くなったら 終わり。カードが多く取れたチームが 勝ち。 ６ ロールプレイ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ＋昼休みやりたい ことを聞く。 |
ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ を書いたカード |
| ＮＥＷ ＬＥＳＳＯＮ ＆ ＴＡＰＥ ＬＩＳＴＥＮＩＮＧ（新しい内容とテープの聞き取り） |
ＣＤ ラジカセ ”ＫＩＤＳ ＴＡＬＫ” を印刷したプリント |
|
| ＡＬＰＨＡＢＥＴ ＷＯＲＫＢＯＯＫ ＲＥＡＤＩＮＧ ＷＲＩＴＩＮＧ （アルファベット ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
８ アルファベットカード （カルタゲーム） 色がついたほうを表にしなさい。 |
カード |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
８ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
１これまでの動詞の復習 ２ １を用いたセンテンスパターンの練習 ・ＣＡＮ、ＥＶＥＲＹＤＡＹ、ＬＩＫＥ ＴＯ、ＷＡＮＴ ＴＯ、ＨＡＶＥ ＴＯ ＳＯＭＥＴＩＭＥＳ、ＧＯＩＮＧ ＴＯ ３いつもすることの会話 ①ＷＨＡＴ ＤＯ ＹＯＵ ＡＬＷＡＹ Ｓ ＤＯ？ ｉ ＡＬＷＡＹＳ ○○． ②はえたたきゲーム グループ２つに分 ける。２人対抗 |
動詞ＣＡＲＤ |
| ＧＲＥＥＴＩＮＧＳ ＡＴＴＥＮＤＡＮＣＥ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮＳ （挨拶・出席・日常表現） ＲＥＶＩＥＷ （復習） １０分 |
４ ヤスミンさんとあいさつ ５ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ １人１人がカードを持もつ。６人と会話 カードを変えてまた会話する。 ＡＢＣＤグループごとにヤスミンさん と会話する。 ６ 早い者勝ちゲーム ヤスミンさんの質問に答える。 ６ ロールプレイ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ＋昼休みやりたい ことを聞く。 |
ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ を書いたカード |
| ＮＥＷ ＬＥＳＳＯＮ ＆ ＴＡＰＥ ＬＩＳＴＥＮＩＮＧ（新しい内容とテープの聞き取り） |
ＣＤ ラジカセ ”ＫＩＤＳ ＴＡＬＫ” を印刷したプリント |
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| ＡＬＰＨＡＢＥＴ ＷＯＲＫＢＯＯＫ ＲＥＡＤＩＮＧ ＷＲＩＴＩＮＧ （アルファベット ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
８ アルファベットカード （カルタゲーム） 色がついたほうを表にしなさい。 |
カード |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
９ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
１これまでの動詞の復習 ２ １を用いたセンテンスパターンの練習 ・ＣＡＮ、ＥＶＥＲＹＤＡＹ、ＬＩＫＥ ＴＯ、ＷＡＮＴ ＴＯ、ＨＡＶＥ ＴＯ ＳＯＭＥＴＩＭＥＳ、ＧＯＩＮＧ ＴＯ ３いつもすることの会話 ①ＷＨＡＴ ＤＯ ＹＯＵ ＡＬＷＡＹ Ｓ ＤＯ？ Ｉ ＡＬＷＡＹＳ ○○． ②①のリレーゲーム |
動詞ＣＡＲＤ |
| ＧＲＥＥＴＩＮＧＳ ＡＴＴＥＮＤＡＮＣＥ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮＳ （挨拶・出席・日常表現） ＲＥＶＩＥＷ （復習） １０分 |
４ あいさつ ５ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ ＬＥＴ’Ｓ ○○．（○○には、スポーツが入る。） OKAY ６ 復習（ダイスゲーム） これまで学習してきたEXPRESSION の復習。 |
ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ を書いたカード |
| ＮＥＷ ＬＥＳＳＯＮ ＆ ＴＡＰＥ ＬＩＳＴＥＮＩＮＧ（新しい内容とテープの聞き取り） |
７ ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ ４９～５０① 名詞の導入（果物の複数形） ＫＩＤＳ ＴＡＬＫ ７－Ｐ３０～３１ APPLES ORANGES BANANAS STRAWBERRIES MELONS LEMONS PEACHES WATERMELONS |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” テキスト（２人に１冊） |
| ＡＬＰＨＡＢＥＴ ＷＯＲＫＢＯＯＫ ＲＥＡＤＩＮＧ ＷＲＩＴＩＮＧ （アルファベット ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
８ フォニックス母音① ＡＥＩＯＵの発音を理解する。 |
チャート |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
１０ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
１これまでの動詞の復習 ２新しい動詞の導入 PULL THE ROPE KNOCK ON THE DOOR ３１を用いたセンテンスパターンの練習 ・ＣＡＮ、ＥＶＥＲＹＤＡＹ、ＬＩＫＥ ＴＯ、ＷＡＮＴ ＴＯ、ＨＡＶＥ ＴＯ ＳＯＭＥＴＩＭＥＳ、ＧＯＩＮＧ ＴＯ ＡＬＷＡＹＳ |
動詞ＣＡＲＤ |
| ＧＲＥＥＴＩＮＧＳ ＡＴＴＥＮＤＡＮＣＥ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮＳ （挨拶・出席・日常表現） ＲＥＶＩＥＷ （復習） １０分 |
４ あいさつ（出席） ５ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ ＬＥＴ’Ｓ ○○．ＮＯ, ＬＥＴ’Ｓ ＮＯＴ.Ｉ ＤＯＮ’Ｔ ＷＡＮＴ ＴＯ ６ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮの復習 ダイスゲーム |
ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ を書いたカード |
| ＮＥＷ ＬＥＳＳＯＮ ＆ ＴＡＰＥ ＬＩＳＴＥＮＩＮＧ（新しい内容とテープの聞き取り） |
７ 果物復習 . Ｉ WANT A BANANA.. WHAT DO YOU WANT？ |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” テキスト（２人に１冊） |
| ALPHABET WORKBOOK READING WRITING （アルファベット・ノート作業・読み・書き） ７分 |
８ フォニックス母音② ＡＥＩＯＵの発音の習熟 爆弾ゲーム |
チャート |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
９ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
１これまでの動詞の復習 ２新しい動詞の導入 DROP THE PENCIL PICK UP THE PENCIL ３１を用いたセンテンスパターンの練習 ・ＣＡＮ、ＥＶＥＲＹＤＡＹ、ＬＩＫＥ ＴＯ、ＷＡＮＴ ＴＯ、ＨＡＶＥ ＴＯ ＳＯＭＥＴＩＭＥＳ、ＧＯＩＮＧ ＴＯ ＡＬＷＡＹＳ |
動詞ＣＡＲＤ |
| ＧＲＥＥＴＩＮＧＳ ＡＴＴＥＮＤＡＮＣＥ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮＳ （挨拶・出席・日常表現） ＲＥＶＩＥＷ （復習） １０分 |
４ あいさつ ５ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮの復習 ダイスゲーム ６ ５＋LET'S ○○．NO，LET'S NOT WHAT DO YOU WANT TO DO？I WANT TO ○○． |
ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ を書いたカード |
| ＮＥＷ ＬＥＳＳＯＮ ＆ ＴＡＰＥ ＬＩＳＴＥＮＩＮＧ（新しい内容とテープの聞き取り） |
７ WHAT DO YOU WANT？ I WANT ○○．の練習 |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” テキスト（２人に１冊） |
| ＡＬＰＨＡＢＥＴ ＷＯＲＫＢＯＯＫ ＲＥＡＤＩＮＧ ＷＲＩＴＩＮＧ （ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄ・ノート作業・読み・書き)７分 |
８ フォニックス母音③ ＡＥＩＯＵの発音の習熟 ペアゲーム |
チャート |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
１１ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
１これまでの動詞の復習 ２新しい動詞の導入 ３１を用いたセンテンスパターンの練習 ・ＣＡＮ、ＥＶＥＲＹＤＡＹ、ＬＩＫＥ ＴＯ、ＷＡＮＴ ＴＯ、ＨＡＶＥ ＴＯ ＳＯＭＥＴＩＭＥＳ、ＧＯＩＮＧ ＴＯ ＡＬＷＡＹＳ |
動詞ＣＡＲＤ |
| GREETINGS/ATTENDAN C E /EXPRESSIONS（挨拶・出席・日常表現） REVIEW（復習）１０分 |
４ あいさつ ５ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ復習 ６ ダイスゲーム ７ 新聞折りたたみゲーム ８ ROLE PLAY |
ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ を書いたカード |
| NEW LESSON & TAPE LISTENING（新しい内容とテープの聞き取り） |
７ ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ ４９～５０④ DO YOU WANT ○○？ YES, I DO. NO, I DON'Ｔ. |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” テキスト（２人に１冊） |
| ALPHABET WORKBOOK READING WRITING (ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
８ フォニックス母音③ ＡＥＩＯＵの発音の習熟 カルタ取り アルファベット書き取り復習 |
チャート |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
９ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
１これまでの動詞の復習 ２新しい動詞の導入 GO SHOPPING/ CARRY THE BOOKＳ TAKE A PICTURE/ GET A HAIRCUT ３１を用いたセンテンスパターンの練習 CAN､EVERYDAY､LIKE TO WANT TO､HAVE TO SOMETIMES､GOING TO ALWAYS ４ 普通すること USUALLY の導入 |
動詞ＣＡＲＤ |
| ＧＲＥＥＴＩＮＧＳ ＡＴＴＥＮＤＡＮＣＥ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮＳ （挨拶・出席・日常表現） ＲＥＶＩＥＷ （復習） １０分 |
５ あいさつ ６ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮの復習 ３人で１組になり、カードゲーム ①教師が質問 ②質問に合うカードを取り、質問を言 う。（③答えを言う） |
ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ を書いたカード |
| ＮＥＷ ＬＥＳＳＯＮ ＆ ＴＡＰＥ ＬＩＳＴＥＮＩＮＧ（新しい内容とテープの聞き取り） |
７ ロールプレイ WHAT DO YOU WANT？ I WANT ○○. DO YOU WANT ○○？ YES, I DO. NO、I DON'T. ○○は数えられない名詞。 |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” テキスト（２人に１冊）チャート |
| ＡＬＰＨＡＢＥＴ ＷＯＲＫＢＯＯＫ ＲＥＡＤＩＮＧ ＷＲＩＴＩＮＧ（アルファベット・ノート作業・読み・書き） ７分 |
.８ フォニックス母音④ ＡＥＩＯＵの発音の習熟 カルタ取り 文を読む練習 WHAT DO YOU WANT？ I WANT ○○. |
|
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
９ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
１これまでの動詞の復習 ２新しい動詞の導入 ３１を用いたセンテンスパターンの練習 ･CAN､EVERYDAY､LIKE TO､WANT TO､ HAVE TO SOMETIMES､GOING TO ALWAYS ４ WHAT DO YOU USUALLY DO？ の導入 |
動詞ＣＡＲＤ |
| GREETINGS/ATTENDAN CE/ EXPRESSIONS（挨拶・出席・日常表現） REVIEW（復習）１０分 |
４ あいさつ ５ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ WHAT SCHOOL DO YOU GO TO？ I GO TO KAWABATA ELEMENTARY SCHOOL.① I GO TO ○○ ELEMENT ARY SCHOOL.の練習。 ６ 復習（カードを使ったリレーゲーム） ２人組でカードを取り、会話して次の ペアにリレー |
ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ を書いたカード |
| NEW LESSON & TAPE LISTENING（新しい内容とテープの聞き取り） |
７ 前置詞① ①ON IN UNDER BY ②IT'S ON THE BAG．の言い方 |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” テキスト（２人に１冊） |
| ALPHABET WORKBOOK READING WRITING (ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
８ フォニックス ①ＡＥＩＯＵの発音の習熟 ②子音の練習 |
母音チャート 母音ダイス |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
９ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
１これまでの動詞の復習 ２新しい動詞の導入 ３１を用いたセンテンスパターンの練習 ･CAN､EVERYDAY､LIKE TO､WANT TO､HAVE TO SOMETIMES､GOING TO ALWAYS ４ WHAT DO YOU USUALLY DO？ I USUALLY ○○.の会話 |
動詞ＣＡＲＤ |
| GREETINGS/ATTENDANCE/EXPRESSIONS（挨拶・ REVIEW（復習）１０分 |
４ あいさつ ５ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ I GO TO KAWABATA ELEMENTARY SCHOOL.②練習。WHAT SCHOOL DO YOU GO TO？の導入 ６ 復習（カードを使ったペアゲーム） ２人組でカードを取り、会話して次の カードを取る。 |
ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ を書いたカード |
| NEW LESSON & TAPE LISTENING（新しい内容 とテープの聞き取り） |
７ 前置詞② ①ON IN UNDER BY ②IT'S ON THE DESK．の言い方 ③WHERE IS A BOOK？ IT'S ON THE DESK.の会話 |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” テキスト（２人に１冊） |
| ALPHABET WORKBOOK READING WRITING (ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
８ フォニックス Ｆ～Ｎの発音の練習 ９ カードを使ったセンテンスﾋﾞﾙﾃﾞｨﾝｸﾞ |
|
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
10 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
１これまでの動詞の復習 ２新しい動詞の導入 COOK CURRY， POUR THE MILK PASS THE SALT，SPILL THE WATER３１を用いたセンテンスパターンの練習 ･CAN､EVERYDAY､LIKE TO､WANT TO､HAVE TO SOMETIMES､GOING TO ALWAYS USUALLY |
動詞ＣＡＲＤ |
| GREETINGS/ATTENDANCE/EXPRESSIONS（挨拶・出席・日常表現） REVIEW（復習）１０分 |
４ あいさつ ５ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ WHAT SCHOOL DO YOU GO TO？ I GO TO KAWABATA ELEMENTARY SCHOOL.の習熟 ６ ロールプレイ これまで＋５ |
ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ を書いたカード |
| NEW LESSON & TAPE LISTENING（新しい内容とテープの聞き取り） |
７ 前置詞② ①ON IN UNDER BY ②IT'S ON THE DESK．の言い方 ③WHERE IS A BOOK？ IT'S ON THE DESK.の会話 |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” テキスト（２人に１冊） |
| ALPHABET WORKBOOK READING WRITING (ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
８ フォニックス O～Ｔの発音 ９ センテンスビルディング WHAT DO YOU WANT？ I WANT ○○. |
母音チャート 母音ダイス |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
９ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
１これまでの動詞の復習 ２新しい動詞の導入 COOK CURRY， POUR THE MILK PASS THE SALT，SPILL THE WATER３１を用いたセンテンスパターンの練習 ･CAN､EVERYDAY､LIKE TO､WANT TO､HAVE TO SOMETIMES､GOING TO ALWAYS USUALLY |
動詞ＣＡＲＤ |
| GREETINGS/ATTENDANCE/EXPRESSIONS（挨拶・出席・日常表現） REVIEW（復習）１０分 |
４ あいさつ ５ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ 自己紹介の練習 ①名前②年③学校 |
ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ を書いたカード |
| NEW LESSON & TAPE LISTENING（新しい内容とテープの聞き取り） |
７ WHAT DO YOU LIKE？ I LIKE ○○． ① ・名詞導入 |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” テキスト（２人に１冊） |
| ALPHABET WORKBOOK READING WRITING (ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
８ フォニックス O～Ｔの発音 ９ センテンスビルディング WHAT DO YOU WANT？ I WANT ○○. |
母音チャート 母音ダイス |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
１０ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
１これまでの動詞の復習 ２新しい動詞の導入 COOK CURRY， POUR THE MILK PASS THE SALT，SPILL THE WATER３１を用いたセンテンスパターンの練習 ･CAN､EVERYDAY､LIKE TO､WANT TO､HAVE TO SOMETIMES､GOING TO ALWAYS USUALLY |
動詞ＣＡＲＤ |
| GREETINGS/ATTENDANCE/EXPRESSIONS（挨拶・出席・日常表現） REVIEW（復習）１０分 |
４ あいさつ ５ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ 自己紹介の練習 ①名前②年③学校④学年 |
ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ を書いたカード |
| NEW LESSON & TAPE LISTENING（新しい内容とテープの聞き取り） |
７ WHAT DO YOU LIKE？ I LIKE ○○． ② ・センテンスパターン練習 |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” テキスト（２人に１冊） |
| ALPHABET WORKBOOK READING WRITING (ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
８ フォニックス 短母音・子音 U ～Zの発音 ９ カードゲーム（２人組で） |
アルファベットカード |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
１０ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
１これまでの動詞の復習 ２新しい動詞の導入 COOK CURRY， POUR THE MILK PASS THE SALT，SPILL THE WATER３１を用いたセンテンスパターンの練習 ･CAN､EVERYDAY､LIKE TO､WANT TO､HAVE TO SOMETIMES､GOING TO ALWAYS USUALLY |
動詞ＣＡＲＤ |
| GREETINGS/ATTENDANCE/EXPRESSIONS（挨拶・出席・日常表現） REVIEW（復習）１０分 |
４ あいさつ ５ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ 自己紹介の練習 ①名前②年③学校④学年⑤好きなもの |
ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ を書いたカード |
| NEW LESSON & TAPE LISTENING（新しい内容とテープの聞き取り） |
７ WHAT DO YOU LIKE？ I LIKE ○○． ② ・Ｑの導入 ・会話練習（全体→グループ→ペア） |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” テキスト（２人に１冊） |
| ALPHABET WORKBOOK READING WRITING (ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
８ フォニックス 短母音・子音 U ～Zの発音 ９ センテンスビルディング DO YOU WANT ○○？ YES，I DO NO, I DON'T． |
アルファベットカード 練習プリント |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
１０ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
１これまでの動詞の復習 ２新しい動詞の導入 COOK CURRY， POUR THE MILK PASS THE SALT，SPILL THE WATER３１を用いたセンテンスパターンの練習 ･CAN､EVERYDAY､LIKE TO､WANT TO､HAVE TO SOMETIMES､GOING TO ALWAYS USUALLY |
動詞ＣＡＲＤ |
| GREETINGS/ATTENDANCE/EXPRESSIONS（挨拶・出席・日常表現） REVIEW（復習）１０分 |
４ あいさつ ５ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ ・WHAT’S WRONG？（どうしたの？） の導入 ・これまでのEXPRESSIONＳの復習 （新聞ゲーム） 自己紹介の練習 ①名前②年③学校④学年⑤好きなもの |
ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ を書いたカード |
| NEW LESSON & TAPE LISTENING（新しい内容とテープの聞き取り） |
７ DO YOU LIKE ○○？ YES，Ｉ DO． NO，I DON'T.の練習 ○○は、果物の複数形 テキストを使った練習 |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” テキスト（２人に１冊） |
| ALPHABET WORKBOOK READING WRITING (ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
８ フォニックス 短母音・子音 Ａ ～Zの発音復習 カードゲーム |
アルファベットカード 練習プリント |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
１０ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
１これまでの動詞の復習（CAN YOU ○○？の形式） ２新しい動詞の導入 COOK CURRY， POUR THE MILK PASS THE SALT，SPILL THE WATER３１を用いたセンテンスパターンの練習 ･CAN､EVERYDAY､LIKE TO､WANT TO､HAVE TO SOMETIMES､GOING TO ALWAYS USUALLY |
動詞ＣＡＲＤ |
| GREETINGS/ATTENDANCE/EXPRESSIONS（挨拶・出席・日常表現） REVIEW（復習）１０分 |
４ あいさつ・出席 ５ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ ・WHAT’S WRONG？ I'M ○○． の会話。→ロールプレイ 自己紹介の練習 ①名前②年③学校④学年⑤好きなもの ⑥誕生日 |
ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ を書いたカード |
| NEW LESSON & TAPE LISTENING（新しい内容とテープの聞き取り） |
７ WHAT'S YOUR FAVORITE COLOR？ Ｉ LIKE ○○． テキストを使った練習 |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” テキスト（２人に１冊） |
| ALPHABET WORKBOOK READING WRITING (ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
８ フォニックス ３文字単語の練習 ①READING PRACTICE BARS ②３文字単語カード |
アルファベットカード READING PRACTICE BARS ３ LETTER CARD |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
１０ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
１これまでの動詞の復習（CAN YOU ○○？の形式） ２新しい動詞の導入 ３１を用いたセンテンスパターンの練習 ･CAN､EVERYDAY､LIKE TO､WANT TO､HAVE TO SOMETIMES､GOING TO ALWAYS USUALLY |
動詞ＣＡＲＤ |
| GREETINGS/ATTENDANCE/EXPRESSIONS（挨拶・出席・日常表現） REVIEW（復習）１０分 |
４ あいさつ・出席 ５ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ ・WHAT’S WRONG？ I'M ○○． の会話。→ロールプレイ 自己紹介の練習 ①名前②年③学校④学年⑤好きなもの ⑥誕生日 |
ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ を書いたカード |
| NEW LESSON & TAPE LISTENING（新しい内容とテープの聞き取り） |
７ WHAT'S YOUR FAVORITE SPORTS？ Ｉ LIKE ○○． |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” テキスト（２人に１冊） |
| ALPHABET WORKBOOK READING WRITING (ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
８ フォニックス ２文字の練習（母音子音の組み合わせ） ①READING PRACTICE BARS |
アルファベットカード READING PRACTICE BARS |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
１０ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
１これまでの動詞の復習（CAN YOU ○○？の形式） ２新しい動詞の復習 ①SEE A DOCTOR ②WATER THE FLOWERS ③LOOK AT THE PICTUER ④SPEAK ENGLISH ３１を用いたセンテンスパターンの練習 ･CAN､EVERYDAY､LIKE TO､WANT TO､HAVE TO SOMETIMES､GOING TO ALWAYS USUALLY |
動詞ＣＡＲＤ |
| GREETINGS/ATTENDANCE/EXPRESSIONS（挨拶・出席・日常表現） REVIEW（復習）１０分 |
４ あいさつ・出席 ５ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ ①ロールプレイ A：HOW ARE YOU？ B：I'M NOT FINE. A：WHAT’S WRONG？ B：I'M ○○． A：THAT'S TOO BAD． YOU FEEL BETTER. B：THANK YOU． ② 自己紹介の練習 ①名前②年③学校④学年⑤好きなもの ⑥誕生日 |
ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ を書いたカード |
| NEW LESSON & TAPE LISTENING（新しい内容とテープの聞き取り） | ７ WHAT'S YOUR FAVORITE SPORTS？ Ｉ LIKE ○○． |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” テキスト（２人に１冊） |
| ALPHABET WORKBOOK READING WRITING (ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
８ フォニックス ２文字の練習（母音子音の組み合わせ） ①READING PRACTICE BARS ９ WHAT DO YOU LIKE？ I LIKE ○○．（○○は複数）の書き |
アルファベットカード READING PRACTICE BARS |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
１０ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
１これまでの動詞の復習（CAN YOU ○○？の形式） ２新しい動詞の復習 ①SEE A DOCTOR ②WATER THE FLOWERS ③LOOK AT THE PICTUER ④SPEAK ENGLISH ３２を用いたセンテンスパターンの練習 ･CAN､EVERYDAY､LIKE TO､WANT TO､HAVE TO SOMETIMES､GOING TO ALWAYS USUALLY |
動詞ＣＡＲＤ |
| GREETINGS/ATTENDANCE/EXPRESSIONS（挨拶・出席・日常表現） REVIEW（復習）１０分 |
４ あいさつ・出席 ５ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ ①ARE YOU ○○？ （HUNGRY、COLD、TIRED ETC） YES，I AM． NO，I'M NOT. ②ロールプレイ A：HOW ARE YOU？ B：I'M NOT FINE. A：ARE YOU ○○？ B：NO，I'M NOT． A：WHAT’S WRONG？ B：I'M ○○． A：THAT'S TOO BAD． YOU FEEL BETTER. B：THANK YOU． ③ 自己紹介の練習 ①名前②年③学校④学年⑤好きなもの ⑥誕生日 |
ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ を書いたカード |
| NEW LESSON & TAPE LISTENING（新しい内容とテープの聞き取り） | ７ WHAT'S YOUR FAVORITE FOOD？ Ｉ LIKE ○○． |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” テキスト（２人に１冊） |
| ALPHABET WORKBOOK READING WRITING (ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
８ フォニックス ２文字の練習（母音子音の組み合わせ） ①READING PRACTICE BARS ９ 母音・子音復習プリント |
アルファベットカード READING PRACTICE BARS |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
１０ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
１これまでの動詞の復習（CAN YOU ○○？の形式） ２新しい動詞の復習 ①SEE A DOCTOR ②WATER THE FLOWERS ③LOOK AT THE PICTUER ④SPEAK ENGLISH ３２を用いたセンテンスパターンの練習 ･CAN､EVERYDAY､LIKE TO､WANT TO､HAVE TO SOMETIMES､GOING TO ALWAYS USUALLY |
動詞ＣＡＲＤ |
| GREETINGS/ATTENDANCE/EXPRESSIONS（挨拶・出席・日常表現） REVIEW（復習）１０分 |
４ あいさつ・出席 ５ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ ①ARE YOU ○○？ （HUNGRY、COLD、TIRED ETC） YES，I AM． NO，I'M NOT. ②ロールプレイ A：HOW ARE YOU？ B：I'M NOT FINE. A：ARE YOU ○○？ B：NO，I'M NOT． A：WHAT’S WRONG？ B：I'M ○○． A：THAT'S TOO BAD． YOU FEEL BETTER. B：THANK YOU． ③ 自己紹介の練習 ①名前②年③学校④学年⑤好きなもの ⑥誕生日 |
ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ を書いたカード |
| NEW LESSON & TAPE LISTENING（新しい内容とテープの聞き取り） | ７ WHAT'S YOUR FAVORITE ○○？ Ｉ LIKE ○○． （ダイスゲーム） |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” テキスト（２人に１冊） |
| ALPHABET WORKBOOK READING WRITING (ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
８ フォニックス ２文字の練習（母音子音の組み合わせ） ①READING PRACTICE BARS ９ 母音・子音復習プリント |
アルファベットカード READING PRACTICE BARS |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
１０ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| PROCESS＆ TIME |
ＡＣＴＩＶＩＴＩＥＳ |
PREPARATION& ROLE OF ＡＬＴ |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０Ｍ |
１REVIEW OF VERBS ２PRACTICE OF SENTENCE PATTERN WITH VERBS １ ･CAN､EVERYDAY､LIKE TO､WANT TO､HAVE TO SOMETIMES､GOING TO ALWAYS USUALLY ３ INTRODUCTION OF NEW FOLLOWING VIRBS ①TURN ON THE LIGHT ②TURN OFF THE LIGHT ③TALK ON THE TELEPHONE ④DRY MY HANDS |
ＶＩＲＢ ＣＡＲＤ ２PLEASE TALK WITH STUDENTS ３ PLEASE PRONOUNCE THE WORDS |
| GREETINGS/ATTENDANCE/EXPRESSIONS（挨拶・出席・日常表現） REVIEW（復習）１０Ｍ |
４ GREETING＆TAKE ATTENDANCE ５ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ ①WHERE ARE YOU FROM？ I'M FROM AMERICA．（JAPAN） ＊INTRODUCTION OF NAME OF NATIONS ② SELF INTRODUCTION （ＫＩＤＳ→ＥＲＩＮ） ①NAME②AGE③SCHOOL ④GRADE ⑤FAVORITE THINGS ⑥BIRTHDAY ③Ｑ＆Ａ、TALK OF ＥＲＩＮ ５～１０Ｍ |
GREET STUDENTＳ DO DEMONSTRATION WITH JET PRONOUNCE TALK GAME ANYTHING YOU LIKE |
| NEW LESSON & TAPE LISTENING（新しい内容とテープの聞き取り） | ７ WHAT'S YOUR FAVORITE ○○？ Ｉ LIKE ○○． FASTER IS WINNER GAME |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” テキスト（２人に１冊） |
| ALPHABET WORKBOOK READING WRITING (ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
８ PHONICS ２ LETTERS WORD （１ VOWEL＆１ CONSONANT） ①READING PRACTICE BARS ９ PRACTICE OF PHONICS WITH HAND－OUT |
READING PRACTICE BARS |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
１０ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ．MATSUZAKI AND MISS．ＢＵＳＳＡＲＤ |
| 指導過程・時間 | 学 習 活 動 | 準 備 |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０分 |
１これまでの動詞の復習 ２１を用いたセンテンスパターンの練習 ･CAN､EVERYDAY､LIKE TO､WANT TO､HAVE TO SOMETIMES､GOING TO ALWAYS USUALLY ３新しい動詞の導入 ①TURN ON THE LIGHT ②TURN OFF THE LIGHT ③TALK ON THE TELEPHONE ④DRY MY HANDS |
動詞ＣＡＲＤ |
| GREETINGS/ATTENDANCE/EXPRESSIONS（挨拶・出席・日常表現） REVIEW（復習）１０分 |
４ あいさつ・出席・自己紹介 ５ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ ①WHERE ARE YOU FROM？ I'M FROM AMERICA．（JAPAN） 会話練習 ②①＋これまでのｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ を使ったロールプレイ |
ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ を書いたカード |
| NEW LESSON & TAPE LISTENING（新しい内容とテープの聞き取り） | ７ WHAT'S YOUR FAVORITE ○○？ Ｉ LIKE ○○． 早い者勝ちゲーム |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” テキスト（２人に１冊） |
| ALPHABET WORKBOOK READING WRITING (ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
８ フォニックス ２文字の練習（母音子音の組み合わせ） ①READING PRACTICE BARS ９ 母音・子音復習プリント |
アルファベットカード READING PRACTICE BARS |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
１０ 本時の復習。 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ． |
| PROCESS＆ TIME |
ＡＣＴＩＶＩＴＩＥＳ |
PREPARATION& ROLE OF ＡＬＴ |
| ＷＡＲＭＩＮＧ ＵＰ ＷＩＴＨ ＶＥＲＢＳ （動詞を使ったウオーミングアップ） １０Ｍ |
１REVIEW OF VERBS ２PRACTICE OF SENTENCE PATTERN WITH VERBS １ ･CAN､EVERYDAY､LIKE TO､WANT TO､HAVE TO SOMETIMES､GOING TO ALWAYS USUALLY ３ＧＡＭＥ（RELAY GAME） |
ＶＩＲＢ ＣＡＲＤ ２PLEASE TALK WITH STUDENTS ３ PLEASE PRONOUNCE THE WORDS |
| GREETINGS/ATTENDANCE/EXPRESSIONS（挨拶・出席・日常表現） REVIEW（復習）１０Ｍ |
４ GREETING＆TAKE ATTENDANCE （ＥＲＩＮ） ５ ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ ①WHERE ARE YOU FROM？ I'M FROM AMERICA．（JAPAN） ＊PRACTICE OF CONVERSATION ②ROLE PLAY ①＋EXPRESSIONS STUDENNTS ALREADY STUDIED |
GREET STUDENTＳ DO DEMONSTRATION WITH JET PRONOUNCE TALK GAME ANYTHING YOU LIKE |
| NEW LESSON & TAPE LISTENING（新しい内容とテープの聞き取り） | ６ WHAT'S YOUR FAVORITE ○○？ Ｉ LIKE ○○． FASTER IS WINNER GAME |
ＣＤ ラジカセ ”ＬＥＴ’Ｓ ＧＯ” テキスト（２人に１冊） |
| ALPHABET WORKBOOK READING WRITING (ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄ・ノート作業・読み・書き） ７分 |
７ PHONICS ２ LETTERS WORD （１ VOWEL＆１ CONSONANT） ①READING PRACTICE BARS ８ PRACTICE OF PHONICS WITH HAND－OUT |
READING PRACTICE BARS |
| ＦＡＲＥＷＥＬＬ 帰りのあいさつ ５分 |
９ REVIEW OF THE DAY ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＭＲ．MATSUZAKI AND MISS．ＢＵＳＳＡＲＤ |