このセミナーは、子どもたちも一緒に参加したので、子どもたちの反応を実際に目にすることができて、とても
よかったです。また、岩辺先生のお話は、表情豊かに体全体を使ってなさるので、聞いているだけでまさにアニ
マ（魂・心）が活性化されます。そして、何気ない言葉の端々に、先生が子どもをとても大切にされていることが
感じられ、胸がほんわか温かくなると同時に、自分自身を振りかえさせられます。
「ネコのタクシー」では、子ども・大人まじってのグループ活動でしたが、その中で「子どもを前に出すことが、
子どもを大切にすることではない」「話し合いの中で子どもの意見を取り上げること、話し合いの仕方を教えるこ
とが大事」というようなことを先生が言われ、アニマシオンを通して子どもとどう接するかということも考えさせられ
ました。また、目次を使って１冊の本をみんなで楽しむ方法は、とても興味深く、ぜひ実践してみたいと思いまし
た。
これまで、アニマシオンは子どもたちが本を事前に読んでおくか、子どもたちに十分行き渡るだけの冊数の本を
揃えないとできないことが多いと思っていましたが、岩辺先生のされるアニマシオンでは、ちょっとした工夫で（しっ
かり考えられている工夫だと思いますが）、いろいろな本を使ったアニマシオンができることを教えていただきまし
た。学校が始まったら、早速やってみようという気持ちでいっぱいです。今から子どもたちの嬉しそうな顔が浮かん
できて、楽しみです。
（文責 Ｍ．Ｋ）
セミナー⑤ 子どもたちと一緒にアニマシオン （対象：高学年・中学生）
（講師：笠井英彦さん）
昨年からお願いして実現した高学年から中学生を対象にしたアニマシオンは「トイレットペーパーで国際理解」。
テーブルの上に準備されたのは、色も大きさも材質もさまざまなトイレットペーパー。笠井先生が世界各国で旅した
折に、記念に持ち帰ったものだそうです。ピンクのおしゃれのはフランス、漂白していないのは環境の国ドイツ。中には、
アメリカの土産物のお店で買ったというサダム・フセインの肖像入りの立派なものまであります。一般に、ヨーロッパは
幅が狭く、日本ｻｲｽﾞはアメリカ型で幅広です。
最初は、パソコンで江戸時代に花のお江戸でよく見かけたという３枚の絵が映し出されます。「桶を乗せている大八車」
「天秤棒で桶をかついでいる人」「桶を運んで川を下る船」が映し出されます。。「これは一体何をしているの？」笠井先生
の問いかけに、子どもたちのアニマが活発に動きます。実は、これは江戸時代活躍したという○○○屋さん。
江戸時代日本を訪れた外国人は、江戸の町の清潔さに、いちように感嘆の声を上げています。江戸は、完璧なリサイク
ル社会だったのです。因みにちなみに、当時のヨーロッパのトイレ事情は？笠井先生のパソコンは、壷の中身を２階から
道路にぶちまけている図を写しだしています。題して「路上の恐怖」。この頃、ヨーロッパで発達した衣装は何でしょう？
次は、テーブルの上のトイレットペーパーの説明を受けた後、いよいよトイレットペーパークイズのはじまり、はじまり。
「世界６３億人のうち、トイレットペーパーを使っている人はどれくらい？」
「日本人が１日に使うペーパーは、地球何週分？」
「牛乳パック３０枚で何個のトイレットペーパーができるの？」
「古紙から紙をつくる場合と、パルプからつくる場合の使用エネルギーはどちらが多い？」
まだまだありましたが、大人にもけっこう難しい。正解が出るたびに歓声があがりました。
目隠しして再生紙のペーパーとパルプのペーパーとを当てるゲームもあり、手触りでは区別できないことが判明。二度と
再生できないトイレットペーパーこそ。100％古紙を使うべきだという話に全員納得でした。
（文責 Ｅ．Ｔ）
