セミナー① “おそれ”でアニマシオン （講師： 岩辺 泰吏さん）
絵本を通して子どもの持つ「おそれ、心の闇」を読み解いていくステップアップ講座
夏休み中のセミナーのためか、先生方や初めての方の参加が多かった
ので、まずは簡単にウォーミングアップ！
①谷川俊太郎さんの「いちねんせい」（小学館）より「つまんない」をそれぞ
れのつまんないに替え詩していく。
♪ドドンコドン～♪ つまんない節 炸裂！
②同じく谷川俊太郎さんの「これはのみのぴこ」（サンリード）のように、こと
ばを次から次へと重ねていき、楽しい絵とともにオチのある愉快なおはな
しを創り出す。
人と人とが出会い、だんだん親しくなるためには、ある一定の順路をたどります。まず、名前（書名）を知り、顔（表紙）
を見、声（文章）を聞き、未知への不安な気持ちは安心感へと変化していきます。本との出会いも同じです。書名だけ
では判断できない内容は、実際に本を手にし、表紙を見、ページをめくることで、私たちの好奇心を揺さぶってきます。
さあ、今日初めて出合った人と、ちょっと顔見知りの人と、仲のよい友だちと５人一組になって推理していきましょう！
③「ぺちゃんこスタンレー」（あすなろ書房）を使って
・スタンレーがぺちゃんこになってよかった点、便利・活躍したこと？
・実際どうだったか、活躍の場面の挿絵からお話を考える。
・どうやてふつうの体にもどった？
いよいよ本日のメインに入りましょう！
国語の授業のように、作品のテーマを読んでいくのではなく、テーマをもって作品を読んでいきましょう。読者に主体性をもたせる
のです。 （本来の読書はこの行為ですが）
テーマは“おそれ”です。
次の１０冊の本は、人の心の奥深くにある「おそれ」を表しています。（いつかはアニマシオンに使おうと、岩辺先生があたためて
いた作品）
①「青い馬の少年」 （マーティン・アスラン書房）
②「あなたがもし奴隷だったら・・・」 （レスター・あすなろ書房）
③「クマよ」 （星野道夫・福音館書店）
④「ねんどの神さま」 （那須正幹・ポプラ社）
⑤「レアの星」 （ジルソン・くもん出版）
⑥「やねうら」 （オラム・評論社）
⑦「ふしぎなともだち」 （ジェームス・評論社）
⑧「トイレにいっていいですか」 （寺村輝夫・あかね書房）
⑨「かさをささないシランさん」 （谷川俊太郎＋アムネスティ・インターナショナル、理論社）
⑩「忘れても好きだよおばあちゃん！」 （ミュラー・あかね書房）
グループで次のことを話し合います。
1.本の題名・作者・およそのストーリーを紹介する。
2.この本はどんな「おそれ」をあらわしているか。熟語または短いことばで表す。
3.その「おそれ」をどのようなことで克服しているか。
4.最も印象的な文章を書きぬく。
5人に2冊与えられた本をざっと読み、メンバーで話し合いながら、質問を埋めていきます。それぞれの感想や意見を尊重しあい
ながら、グループとしての意見をまとめ、最後に代表者が全体の前で発表します。
＊自分の要望はしっかり主張するが、他人への思いが少し欠け気味の子どもたちにとって、他人と協力してする活動は
ちょっと苦手そう・・・。でも、身近にいる私たち大人が、本を媒介にしたいろいな仕掛けを組み立てることで、少し克服
させてあげられそうですね。
（ Y. T さん ）
